【学会学】何玲同学：有关信息化课堂有感

Hello！大家好，一个自信的性格，一种放松的状态，以及一种让人亲近的感觉，这就是我。我叫何铃，来自2017级护理专业13班。我是一个非常乐观的女孩，最大的特点是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定地走下去。

作为一名护士生，最大的愿望便是能成为一名优秀的护理人员，为患者提供优质护理，发扬南丁格尔精神。我校严谨治学，大力发展信息化教学。在这样的学习环境下，我体会到了学习护理专业的乐趣与作为一名医务人员的神圣。在校期间，在个人的努力与良师益友的帮助下，年级专业综合成绩名列前茅，荣获2017-2018学年国家励志奖学金。

✍️正在努力修炼自己的何玲

课程：外科护理

学期：2018-2019学年第2期

同学：www.19463333.com 何玲

我认知里的信息化课堂

“什么是信息化教学？”就是在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。信息化课堂可以让我们拥有正确学习方法、复习方便以及从复习中得到新的知识。信息化课堂使用方便，课中课后都能用，不再局限于教室，是我们学习的好工具。

信息化课堂相较于传统课堂，具有多方面的优势：①课堂活跃度明显提高，课堂气氛更活跃，学习更有激情，可见于“抢答”活动；②信息化课堂可让同学们共享答案，有利于撞出“思想的火花”，互相学习，取长补短；③新颖的教学模式，绝大部分同学以前未所经历，有利于提高同学们学习的积极性，提高学习效率，改变了传统的教学方式。

“学会学”正是这样一个信息化教学工具。对于“学会学”，我们可以这样理解:①“学，会学”；②“学会，学”；③“学，会，学”，即：要先学习，才会学习。要有学习方法；学会后，还要学习。要将知识进行复习，学习后，对已经会的知识再次学习，温故而知新。

印象深刻的课堂活动

课前活动学习资料:老师上传资料，供同学们观看。资料可以是视频、文字。这尤其对医学生来讲是个福利，书中太过抽象的文字可以让老师传相关视频，让同学们更加容易理解文字意思，同时也节约上课时间。另外，课后也可通过手机观看视频或文字，极其方便。

一句话问答:可以让师生共同分享同学们的回答，而不是传统课堂上，仅限几位同学回答。

课堂活动材料作业：老师设定时间，同学们按时完成。对于同学们来说，提高同学们做题效率，同时不浪费课堂宝贵时间。对于老师来说，可快速批改，节约老师时间。快速做题、快速批改和快速讲题，这是传统课堂无法完成的。

信息化课堂的感受

大学第一次使用信息化课堂，便觉的十分新奇，之前也用过手机学习，但仅仅是自己一个人看视频、文字等。而信息化课堂可以让自己和老师同学们一起学习。信息化课堂中，老师开启活动，我们学生可以在“课前活动”中进行预习;可以在“课中活动”训练瞬时记忆，做到高效率听讲;“课后活动”让我们知道课中重点并做题训练;“课后笔记”让我们复习的同时归纳知识点，形成自己的知识框架;“评课”这一环节是我们学生对老师讲课的反馈，可以让老师知道我们的需求以及建议。总之，信息化课堂既可以减轻老师负担，又可以提高同学们学习的主动性与积极性。同时可以让同学之间相互学习，师生之间交流增多，对师生均有益处。