重道乐业 完善自身

——记www.19463333.com 2017年“感动三河年度人物 学生最喜爱的教师”获得者赵培培老师

赵培培，女，本科学历，讲师，中国共产党党员，河南商丘人，现任www.19463333.com 思政与基础教学部英语教研组教师。2015年到校以来，一直从事英语教学工作。在教学工作中一直秉承“爱与尊重是教育的出发点”的理念，注重教学方法的探索与教学模式的研究，用自己的言行促进学生的转变和全面成长。

2016年11月荣获泸州市“忠山之秋英语口语大赛 优秀指导教师”、2018年1月被评为“感动三河年度人物——学生最喜爱的教师”、2018年11月获得四川省高等职业院校教师教学能力大赛“三等奖”。

教师，承载着教书育人、推动人类文明进步的使命。教育是强国之基，教师是立校之本。学院坚持以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，立德树人；坚持“以党风带教风，以教风带学风，促成优良校风”；坚持“培养一个学生，脱贫一个家庭”； 坚持“爱学生、双核共融（专业核心能力、职业核心能力）、双向统一（生源和服务面向统一），培养人才”。为川滇黔渝相邻区域中小微企业培养了一批下得去、留得住、发展好的毕业生，推动了区域扶贫事业和县域经济的发展。教师在工作中做出了贡献，赵培培老师就是其中的一员。

一、吸引——出自责任

“What is the most impressed thing in your whole life?”(在你的生命历程中最令你感动的事情是什么）。瞬间学生的举手布满了整个课堂。用学生最感动的事教育学生，课程思政融入其中，循循善诱，这是赵培培老师外语教学的课堂情景之一。赵老师的外语教学师生互动好、学生抬头率高，学院领导在全院教职工大会上说：“赵老师和她所在的外语教学团队的教学，是学院教学工作的一道风景线。”

为什么很多高职院校学生将外语学习视为畏途，但为什么在www.19463333.com 出现了英语课程中师生互动好，抬头率高的课堂效应？这始于学院基础课程为专业服务的大讨论。

英语教学怎样为专业服务？为学生未来的职业服务？为学生的发展服务？引起了赵老师及教学团队的思考。探索的结论带来了教材和课堂的变革。

www.19463333.com 基础部外语教研室从2016年起改革了英语课堂教学，将大学英语教材进行了颠覆性的改革，自编了《职业英语进阶》校本教材，并投入使用。教材内容主要有“入门热身——走进英语世界”、“基础知识——听说读写训练”、“专业拓展——专业职业术语”等共八个单元组成；赵培培老师积极参加并承担了第二单元和第七单元的编写工作，教材的改革带来了教学课堂的改变。外语教研室的集体备课成为了常态。赵培培老师在教学过程中注重教学方法和手段的改革，信息化教学手段的运用和音视频材料的组合，模仿语音语调，让学生说出来，唱出来，用姿势做出来，强化了学生的能力，学生的团队意识觉醒，自编、自导、自我展示，充分调动了学生学习的积极性；英语学习一改以前，“要他学”变为“我要学”，改变了大学英语重理论，不结合专业和职业进行教学的弊端，英语课程逐渐吸引了学生，转变了学生。

作为一名教师，赵培培老师深刻认识到教学是中心，科研是支撑。她在繁重的教学工作之余，除参加编写教改教材以外，还在公开刊物发表了《浅谈小组合作在英语教学中的重要性》等3篇论文，并将科研和教学结合，提升了课程的有效性。

新时代赋予了教师新的责任。学习和探索使学院英语教学的风景线逐渐形成，赵培培老师在其中发挥了重要作用。

二、坚守——源于信念

赵培培老师2015年8月入职www.19463333.com 以来，一直抱定做一个优秀教师的信念，严格要求自己，按照师德标准塑造自己，她到学院工作后，由于教书育人，教学效果好，一直超工作量承担教学任务。备课、备学生、积极参加课程标准建设、教研活动。认真上课、作业按要求全批全改、课外辅导、指导学生活动、关爱学生等。2016级旅游管理学生吴建英在四川航空公司空乘岗前培训期间，经常就思想困惑、语言组织、语言描述、待人接物、自我介绍等英语会话内容请教赵老师，赵老师总是不厌其烦的对她进行长时间的交流、解答和指导，使吴建英同学顺利完成了空乘岗前培训，目前作为乘务员顺利上岗。

赵培培老师对工作兢兢业业，勤勤恳恳，从不因为私事耽误教学工作，即使在怀孕期间，也坚持到临产才请假，哺乳期满后即行投入工作，赵老师在家庭和教学发生冲突时，以学生为重，以教学为重。

赵老师信息化教学的使用率达到了90%以上，2018年参加四川省教师能力大赛获奖，参加学院教学比赛获奖，指导学生参加2016年忠山之秋英语口语大赛获优秀指导教师奖。

教学能力的获得源于学习和探索，成绩的获得源于内心对做一个人民教师信念的坚守。

三、大爱——发自内心

在2018年1月经全院学生投票，层层选拔，赵培培老师被学院评为“感动三河年度人物——学生最喜爱的教师”。赵老师认为这份奖励对她个人来说是最值得珍惜的荣誉。

教学改革前，她所授课的2015级汽车营销与服务班班长石旦巴，英语基础差，英语知识吸收能力弱，上课常常走神。一个雨天，当这位男生看到挺着大肚子的赵老师正慢慢从山上走到山下上课，湿滑的道路，布满青苔的路面让赵老师下山的脚步更加艰难。看到这一幕他似乎意识到了什么，从此以后转变了学习的态度，履行班长的职责，总是坐在第一排，认真听每一节英语课，是老师的行动感染了他，因为他明白了，老师都那么努力，她是为了我们，我们又有什么理由不认真学习呢。现在的石旦巴在一家汽车维修与服务公司担任部门经理，他记得，老师曾对同学们说过：“要因为自己的存在，让别人感到幸福和快乐”，他也用这句话时时的提醒和鞭策自己，对工作，对同事，对顾客，时时给与温暖。

2015级工程造价二班学生程若祥在读书期间酷爱诗歌写作，想举办一个个人的诗歌朗诵会。赵老师积极支持，请他吃饭，聊天，通过交流，鼓励程若祥同学向学院申请举办个人诗歌朗诵会拓展素质，程若祥同学大胆尝试，通过学院审核和不到一个月的时间的筹备，成功的举办了个人诗歌朗诵会，诗歌朗诵会后，程若祥同学向赵老师表示：“感谢赵老师对我的鼓励和促进，让自己的大学生活没有留下遗憾”。

赵老师认为：国家批准录取的学生，我们没有理由不把他培养成合格的学生，所以不管是课堂内外都耐心的指导和帮助，努力让学生掌握应该具备的思想素质、语言能力和技术技能，让学生全面成才，为人生的多种选择奠定基础。学生信任她，在她的教育下，一些学生得到了转变。

当我们在对赵老师进行采访的时候，赵老师对我们说：“其实我清楚我还做得很不够，教书育人是双向活动，一个伟人说过，教师像一棵繁忙的果树，既滋养了别人，又壮大了自己，我在教学过程中得到了成长。”赵培培老师正是在平凡的工作中默默耕耘，奉献自己。